Išbandyti 
Pasirinkite Minecraft arba Roblox pamokas. Tai dvi atskiros kryptys, kuriose vaikas kuria, išbando savo idėjas ir mokosi su mokytojo pagalba.
Mokytojas pastebi, kada reikia pagalbos, atsako į klausimus ir padeda kiekvienam vaikui judėti pirmyn savo tempu.
Štai kokie projektai gali gimti klube. Pasirinkite projektą ir susipažinkite su jo kūrimo eiga.
Sugalvojame, kaip patekti į viršų, kur tilps kambariai ir ką matysime pro langą. Tada idėją paverčiame savo statiniu.
Savas namelis su apgalvotu įėjimu ir erdvėmis. Vaikas gali paaiškinti, kodėl pasirinko tokią konstrukciją.
Mokytojas padeda suskaidyti didelį sumanymą į mažus žingsnius, primena valdymą ir kartu ieško išeities, kai konstrukcija nepavyksta.
O jeigu norisi daugiau? Norintys didesnio iššūkio gali pridėti tiltą, apžvalgos aikštelę ar sujungti namelį su draugo statiniu.
Tai projekto pavyzdys. Užduoties apimtį ir eigą pritaikome vaikų patirčiai; projektui gali prireikti daugiau nei vieno susitikimo.
Trys trumpi pasirinkimai – ir pasiūlysime projekto idėją, nuo kurios vaikas galėtų pradėti pažintį su būreliu.
Susitinkame nuotoliniu būdu per Teams kartą per savaitę. Mokytojas pristato užduotį, padeda ją įveikti ir pasidžiaugia kiekvieno vaiko atradimais.
Aptariame iššūkį, parodome įrankius ir nusibraižome pirmą planą.
Pasidalijame idėjomis, aptariame, ką norime sukurti, ir pasižiūrime į reikalingus įrankius. Mokytojas įsitikina, kad vaikai supranta pirmą žingsnį.
Statome, klausiame, taisome. Viduryje skiriame trumpą pertrauką akims ir judesiui.
Mokytojas klausosi klausimų, peržiūri, kas pavyko, ir paaiškina ten, kur vaikas sustojo. Kartu bandome sprendimą, tada leidžiame vaikui tęsti pačiam.
Išbandome kūrinius, aptariame rezultatus ir pasiruošiame pristatyti savo darbą šeimos nariams.
Vaikai gali parodyti savo darbą, įvardyti atradimą ir išgirsti konkretų mokytojo pastebėjimą. Svarbu suprasti savo sprendimus, o ne lygintis, kieno kūrinys didžiausias.
Tai pavyzdinis ritmas – laiką pritaikome prie užduoties ir vaikų tempo.
Per visą užsiėmimą mokytojas stebi, kaip vaikams sekasi, skiria dėmesio kiekvienam ir padeda ten, kur jo labiausiai reikia. Jei nepavyksta – paaiškiname kitu būdu, kartu išbandome sprendimą ir padrąsiname bandyti toliau. Vaikas turi erdvės kurti savarankiškai ir žino, į ką kreiptis pagalbos.
Kūrybai reikia laisvės, o vaikui – aiškių susitarimų ir žmogaus, į kurį galima kreiptis. Pasirinkite, kas jums aktualu.
Pradedame nuo nedidelės, suprantamos užduoties. Mokytojas gali parodyti veiksmą dar kartą, užduoti konkretų klausimą ir padrąsinti pabandyti. Kūrinio neprivaloma iš karto padaryti tobulai – bandymas ir taisymas yra pamokos dalis.
Pagrindinė užduotis turi aiškų atspirties tašką ir galimybių ją praplėsti. Vienam padedame atlikti pirmus veiksmus, kitam pasiūlome papildomą kūrybinį sprendimą. Mokytojas paskirsto dėmesį pagal tai, kokios pagalbos tuo metu reikia.
Per pirmą prisijungimą pravartu padėti atverti programas ir patikrinti garsą. Toliau siekiame, kad vaikas dalyvautų savarankiškai ir kreiptųsi į mokytoją. Jei naudojimasis kompiuteriu dar naujas, pradžioje gali prireikti daugiau tėvų pagalbos.
Paprašykite parodyti projektą ir paklauskite: ką sugalvojai pats, kas iš pradžių nepavyko, ką pakeitei? Per pristatymą mokomės atsakyti į tokius klausimus. Vertiname ne vien gražų rezultatą, bet ir vaiko gebėjimą paaiškinti savo sprendimą.
Mokomės išklausyti kalbantį, pagarbiai aptarti kūrinius ir klausti, kai reikia pagalbos. Vaikams primename nesidalyti slaptažodžiais bei kitais asmeniniais duomenimis. Užsiėmime mokytojas padeda laikytis susitarimų ir spręsti nesutarimus.
Patvirtinsime konkrečią dieną, valandą, pradžios datą ir mėnesio kalendorių. Taip pat aptarsime mokėjimo ir praleistų pamokų sąlygas. Registracijos forma pati savaime nesukuria mokamo užsakymo.
Formoje nurodote savo vardą, el. paštą, vaiko amžių, pasirinktą kryptį ir tinkamą dieną. Gaunate ekrane patvirtinimą, kad užklausa išsaugota. Šiame etape mokėti nereikia.
El. paštu susitariame dėl laiko, aptariame vaiko patirtį ir pasiruošimą. Prieš susitikimą gaunate prisijungimo informaciją. Konkreti valanda dar derinama.
Vaikas susipažįsta su mokytoju ir išbando kūrybinę užduotį. Po nemokamos pamokos galite ramiai nuspręsti, ar toks užsiėmimų būdas jam tinka.
Programų ir prisijungimo detales aptarsime prieš pamoką, kad vaikas galėtų ramiai pradėti.
Pasirinktos krypties pamoka kartą per savaitę: Minecraft arba Roblox Studio. Užsiėmimai vyksta atskirai, o mokytojas padeda vaikui kurti ir įgyvendinti savo idėjas.
Pasirinkite pageidaujamą dieną. Konkrečios Minecraft arba Roblox grupės laiką ir pradžios datą suderinsime su tėvais ar globėjais.
Pasirinktos Minecraft arba Roblox krypties mokytojo vedamus 90 minučių užsiėmimus kartą per savaitę, paruoštas kūrybines užduotis, pagalbą pamokos metu ir darbų aptarimą.
Prieš pradedant patikslinsime: mėnesio užsiėmimų datas, mokėjimo ir praleistų pamokų sąlygas.
Čia pateikta registracija skirta nemokamai bandomajai pamokai. Mokėjimo kortelės duomenų neprašome.
Pasirinkite temą arba ieškokite jums rūpimo klausimo.
Taip. Pirmuose susitikimuose susipažįstame su valdymu ir įrankiais. Užduotys turi paprastą pradžią ir vietos papildomoms idėjoms, o mokytojas padeda pagal vaiko patirtį: parodo dar kartą, atsako į klausimus ir padrąsina savarankiškai pabandyti.
Windows arba macOS kompiuterį, pelę, ausines su mikrofonu ir interneto ryšį. Susitikimai vyksta per Microsoft Teams. Roblox Studio kūrybai telefono nepakaks.
Viena pasirinkta diena per savaitę. Šiuo metu renkame pirmadienio ir trečiadienio grupes. Kai žinosime susidomėjusių šeimų poreikius, patvirtinsime konkrečią valandą ir pradžios datą.
Išsaugosime jūsų užklausą ir el. paštu suderinsime bandomosios pamokos detales. Forma neįpareigoja mokėti ir dar nepatvirtina konkretaus laiko. Po nemokamos bandomosios pamokos galėsite nuspręsti dėl lankymo.
Ne. Minecraft ir Roblox yra atskiros pamokos. Registruodamiesi pasirenkate vieną kryptį: Minecraft arba Roblox Studio. Pasirinktos krypties užsiėmimas vyksta kartą per savaitę ir trunka 90 minučių.
Tai vienos pasirinktos krypties mėnesio kaina: savaitiniai mokytojo vedami 90 minučių užsiėmimai, paruoštos užduotys ir pagalba kuriant. Mėnesio užsiėmimų kalendorių suderinsime prieš pradedant lankyti būrelį.
Pradedame nuo nedidelės, suprantamos užduoties. Mokytojas gali parodyti veiksmą dar kartą, užduoti konkretų klausimą ir padrąsinti pabandyti. Kūrinio neprivaloma iš karto padaryti tobulai – bandymas ir taisymas yra pamokos dalis.
Pagrindinė užduotis turi aiškų atspirties tašką ir galimybių ją praplėsti. Vienam padedame atlikti pirmus veiksmus, kitam pasiūlome papildomą kūrybinį sprendimą. Mokytojas paskirsto dėmesį pagal tai, kokios pagalbos tuo metu reikia.
Per pirmą prisijungimą pravartu padėti atverti programas ir patikrinti garsą. Toliau siekiame, kad vaikas dalyvautų savarankiškai ir kreiptųsi į mokytoją. Jei naudojimasis kompiuteriu dar naujas, pradžioje gali prireikti daugiau tėvų pagalbos.
Paprašykite parodyti projektą ir paklauskite: ką sugalvojai pats, kas iš pradžių nepavyko, ką pakeitei? Per pristatymą mokomės atsakyti į tokius klausimus. Vertiname ne vien gražų rezultatą, bet ir vaiko gebėjimą paaiškinti savo sprendimą.
Mokomės išklausyti kalbantį, pagarbiai aptarti kūrinius ir klausti, kai reikia pagalbos. Vaikams primename nesidalyti slaptažodžiais bei kitais asmeniniais duomenimis. Užsiėmime mokytojas padeda laikytis susitarimų ir spręsti nesutarimus.
Patvirtinsime konkrečią dieną, valandą, pradžios datą ir mėnesio kalendorių. Taip pat aptarsime mokėjimo ir praleistų pamokų sąlygas. Registracijos forma pati savaime nesukuria mokamo užsakymo.